Пользователь начал работу в каталоге отчёт

Если пользователь начал работу с пустым слайдом, либо ему. Далее необходимо спуститься на один уровень, т.

В этом каталоге создали подкаталог Май и файл Ландыш. Dос переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла до перемещения. Полное имя файла до перемещения было D:\2013\Весна\Ландыш. Правильный ответ указан под номером 3. Пользователь работал с каталогом Химия. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. Запишите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу.

В этом каталоге создали подкаталог 9 класс и переместили в созданный подкаталог файл Общая. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? Начало формы Пользователь начал работу в каталоге Работа1. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу. В некотором каталоге хранился файл Общая, имевший полное имя D:\Фото\2012\Общая.

Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на два уровня вверх, создал подкаталог 9 класс и переместил в созданный подкаталог файл Общая. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? Пользователь начал работу в каталоге Отчёт. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу.

В некотором каталоге хранился файл Общая, имевший полное имя D:\Фото\2012\Общая. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на один уровень вверх, создал подкаталог 9 класс и переместил в созданный подкаталог файл Общая. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? В некотором каталоге хранился файл Том 1, имевший полное имя D:\Литература\20 век\Том 1. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на один уровень вверх, создал подкаталог Шолохов и переместил в созданный подкаталог файл Том 1.

Каково стало полное имя этого файла после перемещения?

Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги столетий ИКурчатов

Пользователь начал работу в каталоге Отчёт. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем ещё раз поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз.

Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу. В некотором каталоге хранился файл Том 1, имевший полное имя D:\Литература\20 век\Том 1. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на два уровня вверх, создал подкаталог Шолохов и переместил в созданный подкаталог файл Том 1. Каково стало полное имя этого файла после перемещения? Пользователь начал работу в каталоге Работа1. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем ещё раз поднялся на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз.

Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу. Пользователь начал работу в каталоге Работа1. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз, потом ещё раз спустился на один уровень вниз. Укажите возможный полный путь каталога, в котором пользователь начинал работу. В некотором каталоге хранился файл Том 1, имевший полное имя D:\Литература\20 век\Том 1. В этом каталоге создали подкаталог Шолохов и переместили в созданный подкаталог файл Том 1.

Решение задач типа А4 ГИА по информатике

Каково стало полное имя этого файла после перемещения? Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке В2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Из диаграммы видно, что значения в ячейках попарно равны. Найденному значению В2 соответствует формула, указанная под номером 1. Дан фрагмент электронной таблицы, в первой строке которой записаны числа, а во второй – формулы. Какая из перечисленных ниже формул должна быть записана в ячейке C2, чтобы построенная после выполнения вычислений круговая диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

Дан фрагмент электронной таблицы.

Решение задач типа А4 ГИА по информатике

Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке C2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

Начало формы Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии.

Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, у) в точку с координатами (x + а, у + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, −3) переместит Чертёжника в точку (6, −1). Означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится k раз. После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку.

Какую команду надо поставить вместо команды Команда1? Команда Повтори 2 раз означает, что команды Сместиться на (3, 2) и Сместиться на (2, 1) выполнятся два раза. В результате Чертёжник переместится на 2·(3 + 2, 2 + 1) = (10, 6). Выполнив последнюю команду Сместиться на (−6, −4), Чертёжник окажется в точке (4, 2). Чтобы Чертёжник вернулся в исходную точку, необходимо переместить его на (−4, −2).

Учитывая, наличие команды Повтори 2 раз, приходим к выводу, что Команда 1 это команда Сместиться на (−2, −1). Правильный ответ указан под номером 1. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные – уменьшается.

Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (9, 5), то команда Сместиться на (– 3, 2) переместит Чертёжника в точку (6, 7). Означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.

Решение задач типа А4 ГИА по информатике

На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b).

Почему так случилось

Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные – уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, – 3) переместит Чертёжника в точку (6, – 1). Означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз. Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?

Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные – уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, – 3) переместит Чертёжника в точку (6, – 1). Означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.

Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b).

Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается, если отрицательные – уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, – 3) переместит Чертёжника в точку (6, – 1). Означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.

Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение? Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, – 3) переместит Чертёжника в точку (6, – 1).

Означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз.

После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1? В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. В ответе укажите одно целое число — значение переменной b. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления.

Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. В ответе укажите одно целое число — значение переменной a. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», « – », «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно целое число – значение переменной а. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», « – », «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления.

Правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно целое число – значение переменной b.

В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», « – », «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно целое число – значение переменной b. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», « – », «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления.